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光泽再一次回顾雨花英烈用壮烈的牺牲铸就的新中国诞生之路,心灵受到了深刻的洗礼,接受了一次特殊的党性教育和忠诚教育。深入开展理想信念教育,教育引导广大机关党员干部牢记党的宗旨,挺起共产党人的精神脊梁,自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者。
1922年3月间,周恩来还给另外两位觉悟社成员李锡锦、郑季清写过一封信,信中说“我认的主义一定是不变了,并且很坚决地要为他宣传奔走”。五是奋进的力量。
为落实“下抓两级、抓深一层”工作部署,江西省国税局推行了以“双单”“双点”“双联”“双争”“双创”“双抓”为主要内容的党建工作措施:一是明确“双单”,压实主体责任。 再看社会生产方面。
三要找准自身定位,在推进全面从严治党中走在前作表率。制定全面从严治党主体责任清单及任务清单,厘清7类主体的63项责任,梳理全年71项党建工作任务,进一步细化工作措施,压实工作责任。
全面加强党的纪律建设,深化运用监督执纪“四种形态”,真正把纪律挺在前面,重点强化政治纪律和组织纪律,带动各方面纪律都严起来。
培训过程中,严格落实签到、点名等制度,参训学员自身要求严格,确保培训规范有序,顺利圆满。
这次会议的主要任务是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,贯彻落实党中央决策和自治区党委工作部署,以新时代党的建设总要求为统领,全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会和习近平总书记参加十三届全国人大一次会议内蒙古代表团审议时的重要讲话精神,以及自治区党委十届三次、四次、五次全委会议精神,深入落实党的建设、党风廉政建设、意识形态工作主体责任,把党的政治建设摆在首位,不断提高党的建设质量,全面总结2017年自治区直属机关党的工作,安排部署2018年工作。要把党支部建设作为基础,切实加强基层党组织标准化建设的总体谋划和统筹推进,重视基层党组织基础设施、活动场所、党内制度等硬件设施的建设,抓好带头人、党员队伍、工作运行等软件建设,积极打造标准化建设综合示范点,推动基层党组织标准化建设创出特色、形成影响、取得实效,不断夯实基层党组织工作基础,全面增强基层党组织的创造力凝聚力战斗力。
深入开展理想信念教育,教育引导广大机关党员干部牢记党的宗旨,挺起共产党人的精神脊梁,自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者。
党的十九大报告强调,“旗帜鲜明讲政治是我们党作为马克思主义政党的根本要求。大会审议通过的监察法,为构建集中统一、权威高效的中国特色国家监察体制提供了有力法治保障。
因此,党的十九大作出的重大政治判断,适应社会发展新的特点和要求,顺应人民群众新的需求和向往,为推动党和国家各项事业的发展提供了科学准确的逻辑前提。
安福一是旗帜的力量。
加强新时代机关党的基层组织建设,要严格党的组织生活制度,全面落实“三会一课”、民主生活会、组织生活会、领导干部双重组织生活、民主评议党员、党员党性定期分析、谈心谈话等制度,不断提高组织生活的质量和效果,把党的组织原则立起来严起来,把党的组织生活立起来严起来,以严格的党性锻炼夯实培厚党性基础。胡锦同志表示,市直机关工委作为党委部门,要在思想上政治上行动上高度重视,先行一步,精心规划,扎实做好习近平总书记在广东代表团审议时的重要讲话精神的学习宣传贯彻。
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人民网北京电 (记者林露 实习生钟鑫)“今年清华大学的本科生招生有不少值得大家关注的内容,简要概括就是大、新、更。”今天,清华大学招生办主任刘震、人文与社会类首席教授刘涛雄、世文学堂班首席教授颜海平做客人民网教育频道2017年高校招生办主任系列访谈,为大家解读招生新亮点。
刘震在访谈中介绍说,“大”指的是大类招生管理和培养。在前期清雅书院实体化和机械学院大类招生试点基础上,从2017年全面推行大类招生、培养和管理,纳入本科招生的所有专业将整合为包括能源类、人文与社会类等在内的16个大类。学校专门成立了大类培养领导小组,邱勇校长亲自担任组长。校长强调,大类培养实施要为学生创造更加充实、高效、阳光的学习生活,让他们更有获得感。
“新”指的是新增两个本科培养项目,即新增人文与社会类社会科学学院的国际事务与全球治理项目、外文系与世界文学与文化研究院共建的世界文学与文化实验班。刘涛雄表示:“对于一所综合性的大学,人文社会科学是非常重要的构成部分,没有好的人文社会科学,很难称得上是好的综合性大学。”颜海平认为:“如果理工是立强国之路,文化就是立强国之本。在世界的舞台上如何立足,人文的责任是义不容辞的,也是任重道远的。”大类招生、培养的核心内容是加强通识教育,人文社科类教学的诸多内容正是通识教育的核心,加强人文社科专业人才的培养,意义不言而喻。
“更”指的是清华大学正在朝着更创新、更国际、更人文的目标奋力迈进。随着我国“一带一路”倡议的推进,清华大学也将全面深化全球交流合作,拓展学生的国际视野,更好地连接中国与世界。刘涛雄表示,清华大学会努力塑造学生,使他们心怀人类命运共同体的使命感,提升学生跨文化协作和领导能力,并夯实学生多样化的领域和背景知识。不论是新增的学科还是既有的人才培养模式,都是奔着这一目标在努力。
清华大学人才培养的目标是健全人格、宽厚基础、创新思维、全球视野和社会责任感。今年清华大学招生的新变化是向这一目标的迈进,也是对国家“一带一路”战略的响应。刘震认为,这些变化无论是从历史上清华的传承,还是从当下清华的承担而来说,都是非常自然的一个决定。这些变化会让清华变得更美好!”
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